Adiós con el corazón que con el alma no puedo.

Queridos lectores todo o que empeza chega ao seu fin, como é o caso deste curso académico, polo tanto este blog quedará un pouco desatendido, aínda que os meus compañeiros e eu seguramente sigamos facendo algunha entrada, xa que estamos encantados co gran cariño que nos mostrastes.

Moitas gracias.

Hasta chaaaooooo!!

Queridos lectores y lectoras, hoy ponemos punto y final a un proyecto que nos acompañó durante estes últimos cuatro meses, un proyecto en el que nos divertimos mucho... Llevar este blog fue una experiencia inolvidable, no solo nos divertimos si no que además aprendimos muchísimas cosas sobre la música, curiosidades, experimentos, aplicaciones de la música... Mis compañeros y yo pusimos en común muchos temas interesantes que esperemos que os hayan gustado. 

Sin más, me despido y espero que os haya gustado!!! 

MusiTICate!!!!!

La tecnología en las aulas

Cuando superficialmente se habla de nuevas tecnologías, estamos empleando incorrectamente un adjetivo, ya que lo nuevo lo confundimos con lo último. En tecnología de la educación, en primer lugar como hemos dicho en varias ocasiones, no hay que confundir máquinas o artefactos con aplicación de tecnologías, que tienen más que ver con la organización de medios y recursos que con los mismos medios. El recurso no tiene por  qué pasar de moda, o ser utilizado mientras esta dure como es costumbre hacer. Un recurso puede ser eterno si la mente que lo utiliza posee la creatividad planificadora adecuada para hacerlo útil. 

Está absolutamente comprobado que el uso de los multimedia mejora el aprendizaje de los alumnos y al mismo tiempo reduce el tiempo de instrucción y los costos de la enseñanza. Loa alumnos necesitan que utilizar este tipo de recursos ya que aprenden más fácil, ya que el aprendizaje es más directo. Los programas educativos necesitan ser apreciados en términos de eficacia de aplicación en cuanto a tiempo, personal y recursos de que se disponga. La demanda de empleo, exige una preparación tecnológica buena, las nuevas tecnologías, la interacción de recursos y todo aquello que facilita la inserción laboral y profesional. El profesor también se quita cierta carga al disponer de las nuevas tecnologías.

Por todo esto creo que todos los profesores deberíamos tener un mínimo de conceptos tecnológicos para poderlos aplicar al aula y hacer así nuestro más divertido y eficaz, y por otro lado, hacerles más sencillo y visual el aprendizaje a nuestros alumnos. 

Canciones que incitan a comprar

Hola gente! No hace mucho tiempo hice una entrada relacionada con el consumo del alcohol y la música.

Hoy quería hacer una entrada con un cierto parecido a esa pero relacionada con la influencia que tiene la música que suena en una tienda de ropa y la repercusión que tiene en sus ventas. 

Aquí os de un enlace en el que se trata este tema.

Vosotros a la hora de ir comprar os dáis de cuenta de esto?

El grupo MusiTICate os deja un video de un experimento con copas de agua para poder hacer musica desde vuestras casas de una manera facil y divertida. Esperemos que os guste!

Crucigrama de intrumentos

El equipo de MusiTICate os deja aquí un crucigrama para completar con instrumentos musicales: Crucigrama Musical

Ondas binaurales

Hoy os traigo otra aplicación de la música muy interesante desde mi punto de vista, se trata de las ondas binaurales. 

La música es un estado vibracional que tiene la capacidad de elevar y modificar nuestro estado de conciencia. La música binaural pretende elevar esta conciencia a otros estadios mediante la producción denotas musicales capaces de alterar las ondas cerebrales de nuestro organismo.

Cuando una persona escucha esta música es capaz de aumentar su grado de conciencia 

Cuando llega un estímulo externo al cerebro, éste puede ser capaz de cambiar de una frecuencia de onda a otra diferente. La persona entonces cambia de etapa o de estado de ánimo. Por ejemplo, en personas alteradas por nervios o que están en un estado total de alerta poseen las ondas beta como ondas dominantes. Su cerebro está emitiendo en la frecuencia de ondas beta, la más común entre la población ya que es sinónimo de trabajo y estrés en algunos casos.

Los sonidos binaurales no dejan de ser frecuencias de onda cerebrales que se combinan con música de fondo para llevar al oyente a un estado de conciencia alterada, un estado meditativo o incluso a un estado de relajación profunda.

Para escuchar este tipo de música es necesario tener materiales de alta calidad. La escucharemos con unos auriculares para que lleguen los sonidos correspondientes a los dos hemisferios del cerebro, el formato tendrá que ser el original ya que si utilizamos un formato mp3 algunos sonidos serán comprimidos y será imposible la sincronización. Lo mejor es utilizar los CDs originales o en su defecto formatos como "flac" o un mp3 con un bilatre superior a 320kbps.

Qué os parece? Estáis dispuestos a probarlo?

Banda Municipal de Ourense

Hola chicos y chicas! La semana pasada hice una entrada sobre la Banda de Música Municipal de Santiago y hoy quería  hacer referencia a la banda de música de Ourense que tampoco está pasando por sus mejores momentos.

La banda municipal de música de Ourense vive un momento de compás de espera. La finalización del convenio entre el Concello y la agrupación que explota su nombre hizo que durante los últimos siete meses no se realizaran actuaciones. Durante este tiempo, el gobierno del Partido Popular buscó alternativas para cubrir su hueco. Por ejemplo, durante el desfile en la última cabalgata de Reyes fue la Real Banda de Gaitas de la Diputación la que realizó el pasacalles. En esta línea, el grupo provincial de Democracia Ourensana llevó una moción al pleno de la Diputación para que se firmara un convenio de colaboración entre esta institución y el Concello para que ese apoyo fuese más constante. La propuesta del partido de Gonzalo Pérez Jácome fue rechazada en pleno por el resto de grupos con representación, que consideraron que se trataba de una guerra particular de DO con la banda, ya que el máximo dirigente de este partido político tuvo sus más y sus menos como se puede ver aqui.

Desde el grupo musiTICate defendemos la cultura y más en estos períodos de crisis.

Leer partituras

Como ya sabéis a muchos niños y niñas les cuesta mucho tocar la flauta, ya que no suelen tocar ningún instrumento y empezar a tocar uno aunque sean pocas canciones les puede resultar algo costoso.

A continuación os voy a dejar una página muy buena en la que enseñan y dan trucos para hacer mas fácil la actividad de tocar la flauta. En esta página se explican formas de aprender las notas para así aprender más ritmos y que sea fácil seguir una partitura para tocar canciones.

Información sobre nuestro taller musical.

Es un proyecto elaborado desde un principio para niños y niñas de cuarto de primaria que se podría llevar a cabo en varios colegios a la vez en un mismo año lectivo ya que es un taller musical de una duración bastante reducida, un mes. El único requisito indispensable sería que el colegio pudiera disponer de tabletas para todos los alumnos y alumnas que deseen asistir a dicha actividad. 

El número de plazas lo define el número de tabletas de las que disponga el centro. Los alumnos que antes se apunten al taller tendrán preferencia sobre los demás. 

Con esta actividad pretendemos acercar un poco más la música a las aulas de una manera didáctica, innovadora y divertida y al mismo tiempo tomarán contacto con las nuevas tecnologías aplicadas al mundo de la educación. 

 El taller que presentamos recibe el nombre de "MusiTICate", que surge de la fusión entre música y TIC.

 Os esperamos en nuestra gira por los diferentes colegios de la contorna, no te lo pierdas! 

Dale maaamboo !!!

WebQuest

Hola queridos televidentes. Hoy el grupo MusiTICate os va dejar una WebQuest en la que los niños y niñas de primaria aprenderán muchas cosas acerca de la instrumentos, contestando a unas preguntas que les hemos dejado y visitando algunas páginas que les hemos recomendado en el apartado de recursos.

La música como bálsamo ante la catástrofe, Titanic

La banda del Titanic representa un símbolo de nobleza y heroísmo. Muchos son los artistas que se han apoderado de la leyenda de aquellos músicos que siguieron tocando hasta que las aguas se tragaron el barco.

 Cuando se produjo la colisión con el iceberg, a las 23.40 horas del domingo 14 de abril de 1912, muchos pasajeros ni siquiera se percataron del choque, dormidos plácidamente en su camarote. La mayor parte de la tripulación se había retirado a sus aposentos después de la cena, ya que ese día no había baile y la orquesta había terminado su jornada. Pero los músicos fueron de los primeros miembros de la tripulación en actuar frente al desastre .Poco después de medianoche el violinista británico Wallace Hartley, de 33 años, se aposentó en la entrada delantera de primera clase con sus siete músicos para calmar a los pasajeros que empezaban a inquietarse. Cuenta la leyenda que algunos perdieron un tiempo valioso para alcanzar alguno de los botes salvavidas, ensimismados ante las canciones de la banda. Lo que sí es cierto es que muchos encontraron allí el consuelo que otros buscaban en los religiosos que había en el barco.  

Una historia fascinante y al mismo tiempo terrorífica.

Banco de juegos

Desde el equipo de MusiTICate os dejamos aquí unos juegos Una sopa de letras para que busquéis palabras relacionadas con la música: Sopa de letras También os dejamos otro juego para que busquéis los instrumentos de la misma familia musical Asociar los instrumentos

Crea tu propio instrumento de una manera rápida y sencilla

A continuación os mostramos una presentación paso  a paso para contruir vuestro propio palo de agua. Es una manera muy fácil de contruir vuestro propio instrumento de una manera muy divertida. Esperamos vuestros proyectos! Podéis mandarnos fotos a nuestro correo: grupooo4.2@gmail.com

La familia de los instrumentos (WIX)

 A continuación os dejamos un enlace para que podáis visitar el  Wix que elaboramos, es una explicación a modo de presentación sobre las diferentes familia de los instrumentos.

Todos con la Banda de Música Municipal de Santiago.

Hola gente! Hoy quería mostrar mi gran apoyo a la Banda de Música Municipal de Santiago ante la situación que está viviendo. 

La banda no atraviesa su mejor momento. En realidad lleva años en la cuerda floja por la ausencia de instrumentistas y la existencia de problemas con plazas claves del elenco. La situación es límite y en ese límite se hallan tanto la agrupación musical como su director Juan Miguel Romero Llopis. Es tiempo de crisis económica y en la crisis la cuerda rompe por lo más delgado o lo que se juzga menos prioritario.

Hace unos días el director Romero Llopis anunciaba su dimisión si la situación no se soluciona. Para que se diera por solucionada se requiere que se cubran de una manera estable las plazas que fueron dejando varios músicos jubilados. 

Aquí os dejo una entrevista que le han hecho recientemente a Juan Miguel Romero.

Le mando todo el apoyo a la formación y estoy convencido que la situación se solucionará.

¿Falta de "Gemeliers"?

Hola compañeros! Hoy me levanté con ganas de realizar una entrada muy seria, es algo personal y lo intentaré tratar con toda la profesionalidad del mundo. 

Se trata del dúo dinámico "Gemeliers" y su polémico paso por la TVG en el programa "Land Rober"  que presenta Roberto Vilar, (ex-tonecho). El tema en su momento tuvo gran repercusión en conocidas redes sociales como twiter, incluso llegando a ser trending topic en España con el hashtag #landroberbasura. 

Hace unos días tenían previsto un concierto en A Coruña, finalmente se supendió por que no vendieron las entradas que esperaban vender. 

Creeis que la actitud de los Gemeliers fue la correcta en el programa de humor de la TVG? Creéis que esta manera de actuar les pudo pasar factura a la hora de vender las entradas?  

La música y los niños

En las últimas décadas, la comunidad científica ha mostrado gran interés por investigar los efectos beneficiosos de la música en bebés y en niños. Los niños pueden aprender sonidos y ritmos simplemente si escuchan canciones infantiles o los padres dan palmas mientras suena la canción. Entonar canciones a los bebés desarrolla un fuerte vínculo afectivo, que estimula su inteligencia emocional, Los estudios reflejan que la música favorece la capacidad de los niños para la atención y la concentración, potenciando así su rendimiento en el colegio. La música estimula la memoria, el análisis, la síntesis y el razonamiento, y por lo tanto, el aprendizaje. Se recomiendan canciones de letras sencillas y repetitivas que incluyan onomatopeyas y canciones infantiles para bailar. Sin embargo, no es conveniente restringir el acceso a la música al niño, está comprobado que los bebés y los niños son muy receptivos a música clásica de fácil estructura y de corta duración.La educación musical temprana, que comienza en niños de 2 a 5 años, tiene como objetivo el descubrimiento y desarrollo de las capacidades expresivas, musicales y psicomotrices del niño las cuales permitirán al niño escoger un instrumento según su preferencia. Los profesores de música para niños trabajan con numerosos recursos como pueden ser: El desarrollo de la voz, El contacto con los instrumentos, E l reconocimiento del sonido, su intensidad, timbre etc, A partir de los 6 años, en la mayor parte de las escuelas de música suelen pasar de la iniciación musical a la formación musical en la que el niño toma contacto con el instrumento musical.

La música alta aumenta el consumo de alcohol

Hola gente, hoy vamos a hablar de un estudio publicado en la revista Alcoholism: Clinical & Experimental Research que demuestra que la música alta en los bares incita a beber más alcohol en menos tiempo.

Gracias a estudios previos los científicos sabían, por ejemplo, que escuchando música rápida se ingiere alcohol a más velocidad, o que en un local con música ambiental los clientes permanecen más tiempo que en ausencia de música.

Sin embargo, esta es la primera vez que se estudia los efectos del sonido de fondo en un contexto real: en bares nocturnos franceses. Para llevar a cabo el experimento, Nicolas Guéguen y su equipo de la Université de Bretagne-Sud pidieron permiso a los dueños de una serie de locales para manipular el volumen de la música al tiempo que registraban el consumo de alcohol de 40 varones de edades comprendidas entre 18 y 25 años, que ignoraban que estaban siendo observados. Los resultados no dejaron lugar a dudas: cuanto más alto es el volumen de la música más rápido se consume la bebida. Y, por lo tanto, la ingesta final también aumenta.

Los investigadores han llegado a la conclusión de que este comportamiento se explica por dos motivos. En primer lugar, la música alta hace que la gente esté "más espabilada". Y además, a partir de cierto volumen se dificulta la interacción social, lo que hace que "los clientes hablen menos y beban más".

Vosotros sois conscientes de este hechos cuando estáis de fiesta?

Cuestionario MusiTICate

A continuación os dejamos un cuestionario de preguntas relacionadas con la música, muchas de ellas tiene que ver con entradas comentadas anteriormente. Si necesitáis más información y estáis realmente interesados contactad con nosotros para saber las respuestas ;)

¿Por qué nos motiva la música?

Queridos lectores hoy os voy a hablar sobre la influencia de la música para motivarnos.

La música puede ser una fuerza muy poderosa. De hecho, a veces se ha prohibido para evitar que los atletas obtuvieran una ventaja injusta en las competiciones. ¿Por qué? Por su capacidad para activar y aumentar la resistencia.

Son muchas las personas que buscan correr un maratón y que salen con auriculares de casa. Las melodías adecuadas pueden ser de gran ayuda en esa parte de nosotros que necesita un empujón para moverse.

¿Cómo aumenta la motivación con música y cómo nos ayuda a encarar tareas más aburridas?

Uno de los efectos energizantes de la música proviene de su capacidad de participar en el sistema nervioso simpático del cuerpo. La activación de este sistema prepara al cuerpo para la acción cada vez que nos enfrentamos a un reto en nuestro entorno.

Las vías respiratorias se abren, el ritmo cardíaco se acelera, y los músculos están preparados para moverse

La música se compone de patrones de sonidos que afectan a los niveles de excitabilidad física. Un simple aumento en el ritmo de la música que escuchamos, por ejemplo, puede acelerar el pulso y acelerar la respiración. Y esto puede ser positivo para hacer ejercicio físico o para enfrentarte a una tarea tan aburrida que de otro modo te dormiría.

Así que la próxima vez que te enfrentes a una gran tarea, piensa en una opción musical para dar a tu cerebro y tu cuerpo un impulso motivacional. 

Corazón latino, dale mambo. Curiosidades

Puede que no supieras esto, pero tu corazón tiene más marcha que tú. Independientemente de que quieras o no quieras, el corazón late al ritmo de la música que estás escuchando.

 Así lo han demostrado un grupo de científicos del departamento de Medicina de la Universidad de Pavia, Italia, sostienen que el ritmo cardíaco y respiratorio tiende a sincronizarse con el tempo de la música que está sonando. 

Este experimento no sólo es de carácter informativo, si no que también puede tener un uso terapéutico, los médicos aconsejan cambios de ritmo intenso para mejorar la circulación sanguínea.

Otras curiosidades de la utilización de la música para influenciar a las personas podría ser la utilizada en los comercios de ropa, con tipo de música más movida la gente es más impulsiva a comprar sin un determinado control, o la música en los ginmnasios puede influir levemente en nuestro rendimiento físico, otro ejemplo sería la música alta en las discotecas y en locales de ocio, está demostrado que una música a un volumen elevado incita a la gente a beber con menos intervalos de tiempo.

Para bien o para mal, la música es algo que tenemos presente en el día a día de nuestras vidas, no la subestimemos.

La música mueve el agua

Hola chicos y chicas en la entrada de hoy voy a demostrar como la música puede mover el agua. Pues si, esto es posible si se pega una manguera a un altavoz y la vibración de este hace mover el agua en círculos. Esto lo podemos apreciar en este vídeo, aquí el agua se mueve en círculos ya que la canción tiene un ritmo uniforme, pero si fuese una canción con ritmos altos y bajos el agua se movería más rápido y de una forma menos precisa y menos circular. La música varía el recorrido del agua por lo tanto la música es la que hace que el agua se mueva y el altavoz solo es un medio.

Música e ingeniería

Todos nosotros tenemos presente que para producir música generalmente lo hacemos con un istrumento, o incluso con algún objeto cotidiano del día a día. Muchas veces no somos conscientes del trabajo que hay detrás a la hora de elaborar algo así, un simple instrumento tiene muchos años de evolución y trabajo. Los instrumentos elaborados a mano cobran un gran valor ya que el trabajo que dan y los conocimientos que se requieren son muy grandes. 

La entrada de hoy va un poco más allá de esta complejidad a la hora de elaborar un instrumento, la entrada de hoy trata sobre una máquina compleja que fue construida hace muy poco por un músico muy conocido. Un instrumento que le llevó nada más y nada menos que dos años acabarlo sin contar con ningún proceso de envejecimiento ni nada por el estilo, se trata del  músico sueco Martin Molin que ha estado trabajando en algo diferente y maravilloso desde hace algún tiempo. Molin ha presentado su nueva creación a partir de un vídeo brillante. Se trata de una gigante caja de madera, hecha a mano, que consigue hacer música con 2.000 canicas.

Con partes de una batería, un vibráfono y un bajo eléctrico, la máquina Wintergatan empieza a funcionar gracias a una manivela. Eso sí, requiere de la interacción humana para mostrar todas sus posibilidades musicales.

En el vídeo aparece Molin accionando múltiples palancas de madera y creando música, con una pieza del tamaño de una rueda de un carro, moviendo una manivela. Él dirige todo el proceso musical como si se tratase de un loco científico.

Con canicas y piezas de madera talladas a mano, la máquina cuenta con diferentes pistas, poleas, y embudos que mueven las canicas, produciendo así varios sonidos. Es una obra de arte porque permite crear música.

La construcción de esta máquina no fue una tarea fácil. Molin la comenzó en otoño de 2014 y no la terminó hasta hace muy poco. Su propio creador confiesa que el final fue la parte más difícil.

Sin duda, podemos observar en este vídeo el gran trabajo y esfuerzo mental que hay detrás de esta peculiar máquina

S

Cuida la cultura

Los miembros del grupo MusiTICate os compartimos esta viñeta para manifestarnos en contra de los numerosos recortes que está sufriendo la cultura, y por lo tanto la música. No creemos oportuno que cada vez que hay que reducir gastos la cultura sea la peor parada. Vosotros qué opináis al respecto? Y cómo podemos dar con la solución a este problema?

Las tabletas, un instrumento musical

Hola! Como ya sabéis mis compañeros y yo estamos desarrollando un proyecto para trabajar la música en las clases de primaria con la ayuda de la tableta.

Y os preguntaréis ¿por qué con la ayuda de la tableta y no de otra herramienta TIC? Pues la razón es que, las tabletas son el dispositivo electrónico que más rápido ha crecido de toda la historia. Las hemos aceptado como otro aparato más de nuestro día a día y, por esto, a menudo olvidamos el verdadero valor que aportan en nuestras vidas. Podemos trabajar, leer o jugar en cualquier parte, pero es especialmente significativa para la creación musical.

El constante avance tecnológico y la creciente llegada de aplicaciones para Android, iOS y Windows han facilitado la composición, grabación y arreglo de canciones. O lo que es lo mismo, han hecho posible crear música con tabletas.

Muchos músicos utilizan tabletas en sustitución de las tradicionales partituras de papel. En un mismo dispositivo puedes llevar cientos de miles de partituras, puedes ampliar zonas concretas de una canción, entre otras muchas cosas, y su uso es cómodo y sencillo. Por otro lado, la composición de música se facilita con programas que permiten crear tus propias partituras y escucharlas al instante gracias a los sonidos MIDI , simulaciones de instrumentos virtuales que interpretan la partitura.

Otra ventaja es que una tableta puede realizar la función de instrumento siendo un piano en miniatura, una caja de ritmos, un procesador de voces, un controlador MIDI, etc.

Qué opináis vosotros sobre las tabletas en el marco musical?

Los tatuajes y la música

En mi entrada de hoy voy a hablaros de los tatuajes relacionados con el mundo de la música.
Hoy en día hacerse un tatuaje es lo mas normal del mundo y aunque puede resultar caro esta al alcance de casi todo el mundo, mucha gente decide hacerse tatuajes pequeños para que no les resulte muy cargado  abusivo. Muchas personas optan por hacerse tatuajes pequeños relacionados con la música ya sean notas musicales, un pentagrama , una negra, una corchea... pero entre todos estos modelos destaca la clave de sol, ¿ sabias que una clave de sol es uno de los tatuajes mas demandados hoy en día? muchos tatuadores dicen que este tipo de tatuaje se suele pedir mucho porque tiene un toque sencillo, ya que casi todo el mundo puede realizar una clave de sol, pero al mismo tiempo una clave de sol bien echa tiene un alto grado de complejidad. Los sitios mas comunes suelen ser la muñeca, el hombro y el tobillo y además este tipo de tatuaje suele ser siempre pequeño.
Ami personalmente me parece un tatuaje muy bonito pero que debes de estar seguro de donde ponerlo y como, ya que es para toda la vida y no vale arrepentirse cuando ya está hecho.

Musicoterapia

La Música nos ofrece una vez más la posibilidad de acompañar los procesos vitales de un grupo de adultos mayores, desarrollando conceptos y habilidades con el fin de mejorar la calidad de vida de estas personas.

El abordaje Musicoterapéutico que se plantea es desde una visión humanista y sistémica donde el grupo se hace protagonista de una experiencia y la Músicase convierte en una herramienta de comunicación, equilibrio físico, emocional, mental y espiritual, para un grupo 15 adultos mayores que ríen, cantan, danzan y lloran su proceso de vida con la compañía de un diagnostico neurodegenerativo como es el Parkinson.

Según el estudio biológico de la música, (M. Getry y Héctor Berlios) la música actúa directamente sobre el pulso y la circulación. Numerosas regiones cerebrales participan en la percepción de la música y de las emociones que ésta provoca. El procesamiento cerebral de la música sienta bases neurobiológicas a nuestro conocimiento como un sentimiento de disfrute a los sentidos y de apoyo en algunos procesos cognoscitivos alterados como la memoria, la atención y la conducta y en algunas enfermedades neurológicas como el control de la marcha en el Parkinson. La música actúa como un estímulo específico para obtener las respuestas motoras y emocionales mediante la combinación del movimiento y la estimulación de diferentes vías sensoriales, El abordaje Musicoterapéutico que se plantea es desde una visión humanista y sistémica donde el grupo se hace protagonista de una experiencia y la Músicase convierte en una herramienta de comunicación, equilibrio físico, emocional, mental y espiritual, para un grupo 15 adultos mayores que ríen, cantan, danzan y lloran su proceso de vida con la compañía de un diagnostico neurodegenerativo como es el Parkinson.

7 cosas que te sorprenderán de la música

hola me llamo Yago y en mi entrada de hoy os voy a hablar de 7 cosas que os sorprenderán acerca de la música.

1. Mejora el vocabulario al tocar un instrumento se establecen conexiones neuronales que mejoran también otros aspectos en la comunicación humana, por ello los niños y niñas con formación musical tienen un mejor vocabulario que los niños que no tocan ningún instrumento.
2. La música de fondo reduce la atención y estudiando con música de fondo la tarea se hace más costosa.
3. A diferencia del anterior punto, escuchar música haciendo deporte aumenta nuestra resistencia para hacer ejercicio y este se hace mas intenso.
4. El oído derecho recoge mejor los sonidos del habla mientras que el oído derecho recoge mejor los sonidos musicales
5. La música a un mayor volumen incita a beber más, por ello en las discotecas tienen la música alta, no solo para bailar si no para que la gente consuma mas alcohol.
6. Poner la música muy alta en el coche puede llegar a ser peligroso ya que te incita a ir mas rápido y te desconcentra.
7. Al escuchar la música con los ojos cerrados hace aflorar más tus sentimientos y muchos experimentos demuestran que escuchar una canción triste y lenta con los ojos cerrados te produce mayor tristeza que si lo haces con los ojos abiertos, ya que con ellos cerrados no tienes tanta distracción y te centras más en escuchar la canción.

La música mueve.

Hola gente! Hoy os quiero dejar un vídeo que me encontré y me resultó de lo más sorprendente. En el vídeo se puede apreciar como al emitir un tono, el metal vibra haciendo saltar el sal pero, en cierta frecuencia, las ondas se anulan creando líneas modales donde la placa no vibra. Allí es donde se concentran los granos de sal. Como podéis ver con cada nueva frecuencia, el patrón geométrico cambia. 

Espero que el vídeo os resultara verdaderamente interesante, si así ha sido no dejéis de visitarnos en MusiTICate. Próximamente subiremos más cositas. Un saludo!

WEBQUEST

En la entrada de hoy el grupo musiTICate os va exponer su siguiente proyecto,algo diferente y que iremos ensañado os poco a poco ya que sera algo extenso. En este proyecto también hablaremos de la cantidad de formas a través de las cuales se puede aprender música de forma divertida, a continuación os explicaremos nuestros 6 proyectos:

1. Cuestionario inicial sobre curiosidades: En este apartado haremos preguntas sobre algunas curiosidades sobre la música, como si se puede ver la música etc. cuando los niños respondan los mandaremos a un enlace de Internet que confirme la respuesta correcta.
2. Banco de juegos: Este juego consistirá en asociar instrumentos raros con su familia, sonido... también podemos hacer una sopa de letras para que encuentren el instrumento poniendo previamente sus características.
3. Banco de juegos: Este apartado sera diferente al anterior ya que los sonidos serán cotidianos como tocar una botella de anís etc
4. Experimentos: Haremos un vídeo haciendo experimentos relacionados con la música, lo grabaremos, haremos fotos... Después haremos un banco de juegos para ordenar estas imágenes 
5. Realiza tu propio instrumento: Este es el juego mas entretenido, ya que los niños pueden crear juntando piezas un instrumento a su gusto, a parte de construir un instrumento con la apariencia física que le guste también podrá ponerle el sonido que al niño o niña más le guste.
6. Después de todos estos juegos haremos una webquest explicando el nacimiento del saxo y un mapa conceptual virtual a modo de resumen de todos los juegos.

Esperemos que os guste mucho nuestro proyecto y que los niños y niñas aprendan música divirtiéndose.

Grupo MusiTICate!

A continuación os dejamos una foto con un poco de humor de los integrantes del grupo MusiTICate!

Acto heroico o lavado de cara?

Muy buenas compañeros! Hoy quería aprovechar esta entrada para hacer referencia a un acto que está dando la vuelta al mundo en estos días, se trata de la acción que llevó a cabo Alejandro Sanz en un concierto hace unos días en México. El artista nada más empezar el  concierto se vio obligado a detenerlo para evitar una agresión de un hombre hacia una mujer. El artista bajó al escenario y se encaró con el agresor de una manera verbal, le dijo "eso no se hace", finalmente el equipo de seguridad expulsó al agresor y el concierto continuó no sin antes decir unas palabras dirigiéndose al público. Unas palabras que fueron respondidas por aplausos y ovaciones por sus seguidores. 

No creo que nadie ponga en duda la buena intención de Alejandro, pero fueron estas mismas palabras las que causaron criticas entre algunos colectivos feministas. Este colectivo califica la acción como algo no heroico ni tampoco ejemplar. Para la cofundadora del este colectivo, las palabras del cantante "No soportp que se maltrate a nadie, y menos a una mujer " son de un sexismo benevolente, que no ayuda a combatir la violencia de género sino que la perpetua dando a entender que las mujeres son inferiores e indefensas ante los hombres .

Alejandro ya fue duramente criticado con anterioridad por sus canciones con letras que promovían el machismo, especialmente su último tema en el cual tiene varias frases muy polémicas; en el vídoclip la cantante dice que quiere dar un paso atrás y el artista le responde: " que no debería haberlo tentado y que le gusta jugar" en otra ocasión es el portero el que tiene que separar a Alejandro de la cantante y le dice: " si no querías flamenquito no hubieras tocado las palmas"

 La polémica está servida, vosotros qué opináis sobre este tema? Acto heroico o lavado de cara? 

Os dejo por aquí el videclip para que podáis opinar con más conocimiento de casua.

Experimentos con música

Hola, soy Yago y en mi entrada de hoy os voy a seguir hablando de experimentos con música. 

La pregunta que nos realizamos hoy es: ¿pueden los sonidos producir ondas para mover algún objeto?

La repuesta es si, ya que si seguimos de la anterior vez ( mover un dedo en círculos alrededor de la copa) y ponemos otra copa al lado de esta con dos cerillas podremos observar como el sonido que generamos con una copa mueve las cerillas que están apoyadas en el otro copa, colocada justo al lado de esta.

Yo personalmente me quede bastante impresionado, ya que aunque las cerillas  no pesen mucho, mover las con el sonido era algo que no me parecía posible. Aquí os dejo el vídeo para que veáis como si se pueden mover dos cerillas con sonidos.

Música para ordeñar

Queridos lectores, hoy voy a hacer una entrada que por su contenido seguramente os resulta muy llamativa, pues se trata de comentar asta que punto puede llegar la música. Una de las cosas más raras que é descubierto que puede hacer la música es provocarle dar más leche a las vacas, llegando a tal punto de que "Modern Farmer" llegó a crear una playlist llamada "Música para ordeñar". 

Estes datos los conseguí encontrar por distintos portales de la red, siendo uno de ellos el llamado Pijamasurf , aquí os lo dejo para que lo consultéis por si no creéis lo que os  he comentado. Un saludo!!

Poster Digital

Hola chicos y chicas os dejamos aqui el poster en el que estamos trabajando, proximamente lo vereis finalizado. Saludos.

Música para todo.

La música, para muchas personas es una forma de vida. Una manera de poder plasmar sentimientos como lo hace un pintor en un lienzo o un escritor en un poema. La música está presente en el día a día de prácticamente todas las personas.

 La música, es el arte de combinar sonidos de una manera agradable para el oído humano, siempre y cuando respeten las leyes de la armonía, el ritmo y la melodía. Pero quizás esta definición no es la más completa que podemos poner. Muchos científicos, con el afán de saber y buscar explicaciones racionales al porque de las cosas, han estado estudiando el posible efecto que produce la música en el crecimiento de las plantas. Ninguna feria de ciencias escolar estaría completa sin el obligado experimento sobre el efecto de la música sobre las plantas. La presunta conexión entre melodías y flora tuvo como resultado un álbum titulado "Música para hacer crecer plantas".

 No hace falta decir que el disco no llegó a estar entre los 40 más vendidos, ya que por ahora, las plantas no podrían ir a comprarlo, pero, algunos científicos han desarrollado serias investigaciones al respecto. 

Desde la década del '50, los científicos se han preguntado cómo, o si, la exposición de las plantas a la música afecta su germinación, crecimiento, reproducción y genética.

Una vez más, la música nos sorprende con otra fascinante aplicación, seguramente desconocida para muchos de nosotros.

  

Reflexión recursos

Muy buenas noches queridos y queridas lectores/as! Hoy voy hacer referencia a los dos últimos recuros TIC que subí el otro día. El primero de ellos, "aprendo música" fue muy fácil y muy claro de encontrar. Es una página muy interesante para tratar con niños que se vayan a iniciar en el mundo de la música, muy manejable y creativa. Me pareció interesante contar con ella para nuestro proyecto ya que está muy bien definida y estructurada. Animo a visitarla a todo aquel que quiera aprender de una manera fácil, rápida y divertida!

El segundo recurso, "pidimúsica" fue un poco más rebuscado. Quería mostrar una página enfocada un poco más a gente adulta, de igual manera es una página muy simple, en la cual explican las cosas paso por paso y con ejemplos gráficos y sonoros. Sin duda una página muy util para las personas que al finalizar nuestro taller musical MusiTICate sigan interesandose en este mundillo a un nivel un poco más avanzado!

Cualquiera de las dos es totalmente recomendable, no os quedéis sin visitarlas!!!

Experimento con copas

Hola, hoy os voy a dejar en esta entrada una forma muy divertida de aprender a hacer música de una forma mas divertida y menos monótona.

¿Sabias que solo se necesitan unas cuantas copas con agua para poder reproducir diferente sonidos?

Llenando copas con diferentes cantidades de agua y poniendo las copas con mas agua delante y menos al fondo podemos hacer que estas suenen, como si de una escala musical se tratase. Para hacer que las copas suenen solo tienes que mojar un dedo en agua y mover lo en círculos alrededor del borde de la copa y cambiando de copa conseguirás sonidos más o menos grabes. 

Os dejo el siguiente vídeo por si queréis apreciarlo mejor, ya que una imagen, en este caso un video, vale más que mil palabras.

Descripción de los recursos

Después de subir los recursos del otro día, vamos a hablar de ellos y de lo fácil o difícil que fue encontrarlos.

El primer recuso que se titula "Diez recursos divertidos para la clase de música" este primer recuso fue mas fácil que encontrar que el segundo "Usa las tic... en música" pero esto no es lo importante, si tengo que escoger uno de los recursos, aunque los dos son buenos, seria el segundo ya que es mas sencillo y concreto sin embargo el primero es muy amplio y dispone de algunos apartados sin traducciones de inglés a otros idiomas. El segundo aun encima es un blog bien organizado y se va directo a la información.

Los dos recursos buenos y os animo a que los consultéis.

La apuesta por la Música.

Como ya sabéis la apuesta de la temática en nuestro proyecto es la música y en esta entrada os voy a explicar el porqué.
En muchos centros de educación primaria considero que no se le da la necesaria importancia a esta materia, ya sea por dejadez del profesor o desmotivación del alumno y quizás esto se pueda solucionar a través de las nuevas tecnologías.

A continuación os dejo un vídeo en el que se aprecia como sobre una secuencia de imágenes, la música puede transmitir distintas emociones. Un saludo queridos lectores.

Reflexión final de los recursos.

Hola, después de subiros el pasado miércoles dos recursos que nos van a ser de una gran ayuda para desarrollar nuestro proyecto. El primer recurso es  Musicaeduca, que me resultó bastante sencillo encontrarlo. Estamos hablando de una página muy trabajada, ya que sube material contantemente y muy interesante, también hay que destacar el buen diseño y organización que presenta.

En cuanto al otro recurso, Clase de Música 2.0, fue más complejo  dar con él, pero eso no quiere decir que sea un mal recurso, pues resulta todo lo contrario, pues igual que Musicaeduca, sube contenidos de verdadero valor para nuestro proyecto.

Aunque ya lo dije en la anterior entrada, os animo a que los consultéis si aún no los habéis hecho. 

Hola gente! Qué tal? Después de estos días sin escribiros, os voy a dejar aquí dos recursos TIC vinculados a la música,  que nos van a ser de gran ayuda para nuestro proyecto. Como ya sabéis vamos a llevar a cabo una aplicación para acercar la música a las tabletas y en esto nos van a ser de gran ayuda la página web Musicaeduca y el blog Clase de música 2.0.  Aquí os los dejo para que los consultéis y me digáis vuestra opinión sobre ellos. Un saludo!

Hola chicos! Hoy trabajaremos con dos páginas web, dos recursos TIC relacionados con la música. Los dos son de gran utilidad para aprender música desde cero y de una manera más interactiva y fácil. Os presento al primero de ellos, se llama aprendomúsica, éste será para el público más inicial que no tenga tanta experiencia en el ámbito de la música. Mas adecuado para niños pequeños. El otro se llama pidimúsica, también es de iniciación pero con un diseño un poco más minimalista y para un público de mayor edad.

Cualquiera de los dos son son de un uso muy sencillo y apto para todos los publicos. Esperamos que os ayuden y os inicien en el tema de la música! Un saludo!

Recursos para el proyecto

Hola, buenas tardes.

queria dejaros estos dos recursos que encontré para el proyecto que estamos realizando pincha aqui para ver el primer recurso y aqui si quieres ver el segundo recurso.

Las tabletas en la educación

Soy Rubén, uno de los miembros del grupo MusiTICate, que vamos a llevar este blog, y que tenemos en común un proyecto para tabletas o ipads, más concretamente para acercar a estas plataformas la música, y que los niños aprendan de una manera más lúdica esta materia.

Una vez presentado el proyecto, os dejo aquí un enlace para que después de examinarlo me digais  vuestra opinión sobre las tabletas en la educación y si creeis que pueden ser útiles.

Desde mi punto de vista las nuevas tecnologías me parecen algo muy necesario en el mundo de la educación, ya que a los niños se les hace mucho más atractivo aprender a través de ellas, creando mucha más interacción en la relación alumno/profesor.

Otro punto a favor de las tabletas es que son útiles en casi todas las asignaturas, por lo que se puede ahorrar una cantidad económica considerable al poder incluir dentro de las tabletas los libros de texto en un formato digital, siendo más interactivos y sin tener que cargar con los libros a la espalda.

En resumen, mi opinión es totalmente favorable a incluir las tabletas en la educación y por eso el grupo MusiTICate apostamos por este proyecto.

Enciclopedia virtual de Tecnología Educativa

El grupo de Tecnología Educativa de la Universidad de Sevilla nos proporciona una Enciclopedia virtual, que puede resulta muy atractiva para nosotros, que aspiramos a ser unos futuros docentes, pues esta enciclopedia virtual tiene como objetivo proporcionar información para mejorar en el apartado relacionado con las TIC y la didáctica del profesorado.

Esta enciclopedia virtual está estructurada en varios apartados. El primero es el llamado biblioteca virtual, donde podemos encontrar documentos, revistas, webs, libros o tesis que pueden ser muy eficaces a la hora de proporcionarnos una buena información, ya que son de fuentes fiables y contrastadas como puede ser el caso de páginas webs de universidades.

El siguiente apartado consiste en citar y dar información de los profesores que participan en esta enciclopedia virtual.

Posteriormente nos podemos encontrar con otra categoría en la que se explican los requisitos necesarios para superar la asignatura.

La siguiente categoría informa de algunos cursos de formación relacionado con la didáctica y las nuevas tecnologías. Cada curso tiene un enlace para consultar en que consiste concretamente y ver que profesores lo imparten y el curriculum que tiene cada uno.

Los próximos apartados son el de vídeo, el de los enlaces y "la tasquita". El último consiste en un chat y un foro de comunicación.

Esta enciclopedia virtual me parece verdaderamente muy interesante pero sí es cierto que tiene muchos enlaces rotos, esto seguramente pueda deberse a que se ha creado en el año 2007, y no se hayan vuelo a poner los vínculos correctamente, quedando muchos de ellos desfasados.

Este tipo de espacio creo que en el mundo en el que vivimos, donde las nuevas tecnologías cada dia son más imprescindibles para el día a día, van a resultar muy útiles, ya que con ellos nos poderemos estar informando de cursos idóneos para nuestra formación, nos podemos poner en contacto con gente con preocupaciones similares y seguir evolucionando para obtener unas cualidades óptimas en el manejo las nuevas tecnologías .

Aumento del uso de las TIC

El uso de las nuevas tecnologías (TIC) en la actualidad se extiende cada vez mas rápido, y si hoy en día no tienes unos mínimos conceptos se puede decir que eres analfabeto tecnológico.

El mayor uso de las TIC podemos decir que esta en la educación:

Hoy en día un profesor no tiene que ir cargado de papeles para casa con los trabajos de cada alumno, ya que los puede corregir a través de internet diciéndole a sus alumnos que suban estos trabajos a una plataforma virtual. Las TIC no solo favorecen a los profesores si no que los alumnos ya no tiene que ir a una biblioteca y coger unos cuantos libros para hacer un trabajo si no que los pueden buscar por internet y leerlos online o buscar información en paginas web.

Las TIC son un recurso muy bueno para todo el mundo y sabiéndolas usar, sin abusar de ellas, pueden hacer más fácil el trabajo de mucha gente.

Apps educativas.

Hola, me llamo Adrián y soy uno de los integrantes del grupo MusiTICate! El grupo está compuesto por tres personas estudiantes de Magisterio de Primaria de la Universidad de Vigo.

Hemos decidido crear este blog con esta temática en concreto ya que consideramos que la música está presente en prácticamente todos los ámbitos y etapas de nuestras vidas, y creemos que es interesante darle otro enfoque diferente, un enfoque desde las aulas de los colegios o talleres para que los niños se interesen por ella, fusionando la música con las nuevas tecnologías y aplicaciones interactivas adecuadas, intentaremos hacer las dos cosas mucho más atractivas!

Esta entrada en concreto trata sobre la utilidad que pueden tener la aplicaciones en el ámbito educactivo en nuestros días.Actualmente, existen más de 80.000 aplicaciones educativas disponibles, os voy a hablar de una página que considero interesante a la hora de buscar diversas aplicacoines, tanto para estudiantes como profesores, se llama eduapps.

 Eduapps sería algo así como un buscador donde se recopilan y ordenan todas ellas para tener un acceso más fácil a la hora de buscar algo que nos pueda interesar. Las aplicaciones están separadas por ciclos educativos ( infantil, primaria, secundaria, bachillerato...) y también para profesores.

Las aplicaciones deben ser entendidas como una herramienta más para trabajar, no podemos pretender que hagan el trabajo íntegro de un profesor, simplemente nos facilita el aprendizaje y lo hace más interactivo y motivador. Lamentablemente algunas aplicaciones son de pago, pero por suerte, contamos con muchas otras que son gratuitas y muy fáciles de usar.

Para que todo esto funcione, tanto profesores como alumnos deben esforzarse, ya que es algo novedoso y su uso todavía no está extendido ni regularizado.

Eduapps es una página de un grupo de ADE Español, con el que puedes colaborar aportando valoraciones o sugeriendo nuevas aplicaciones.

Sí sois alumnos, profesores, o proyecto de profesores interesados en el tema de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo, os animo a visitar la página ya que merece la pena!

Aquí os dejo el link que os direcionará directamente:  http://www.eduapps.es/index.php

Un saludo!

Ferramentas TIC

Recursos para o aula

Experiencias Prácticas

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo. 

La UNESCO aplica una estrategia amplia e integradora en lo tocante a la promoción de las TIC en la educación. El acceso, la integración y la calidad figuran entre los principales problemas que las TIC pueden abordar. El dispositivo intersectorial de la UNESCO para el aprendizaje potenciado por las TIC aborda estos temas mediante la labor conjunta de sus tres sectores: Comunicación e Información, Educación y Ciencias.

La red mundial de oficinas, institutos y asociados de la UNESCO facilita a los Estados Miembros los recursos para elaborar políticas, estrategias y actividades  relativas al uso de las TIC en la educación. En particular, el Instituto de la UNESCO para la Utilización de las Tecnologías de la Información en la Educación (ITIE), con sede en Moscú, se especializa en el intercambio de información, la investigación y la capacitación con miras a integrar las TIC en la enseñanza, mientras que la Oficina de la UNESCO en Bangkok mantiene una intensa participación en lo tocante al uso de las TIC en la educación, en la región de Asia y el Pacífico.

Diferentes tipos de medios de comunicación

Hola, me llamo Yago y soy uno de los integrantes del grupo musitícate. En esta primera acctividad individual os voy a comentar unos enlaces relacionados con las TIC, donde se ven diferencias en distintos métodos de comunicación, ya sean virtuales o impresos.

En la revista "educación tres punto cero" es mas bien algo tipo periódico con varias secciones diferenciadas, al ser un periódico virtual tiene algunos anuncios con movimiento qeu hacen la pagina más entretenida y atractiva.

En la revista "comunicar" es una revista bilingüe en la que se habla de varias temáticas desde las ciencia y la tecnología hasta la educomunicación, esta revista tiene un doble formato uno digital y otro impreso, esto es bueno ya que la gente que no suele usar mucho las nuevas tecnologías puede consultarla y la otra gente que prefiere no gastar tanto dinero en revistas puede consultarla siempre que quiera. 

Los "Quaderms Digitals" esta revista digital se habla del compromiso ético de los profesores, de su papel en la enseñanza, de sus competencias y de otros muchos temas que solo se pueden consultar mediante un aparato electrónico, ya que este es un cuaderno digital.

El "pixel bit" es una revista de medios y educación, es una plataforma en la que se produce un intercambio de ideas sobre las nuevas tecnologías.

La principal función de estas revistas es informar y la mayoría de estas lo hacen virtualmente, esto es bueno ya que muchas veces algo no esta completo del todo y al ser una revista virtual puedes cambiarlo o ampliarlo, sin embargo alguna de ellas necesitan una versión en papel para que sea más accesible esta información para mucha gente.

Yago Rodríguez Blanco

REFLEXIÓNS TEÓRICAS

Consiste en comentar referencias de carácter teórico.

En este Blog trataremos temas relacionados con las nuevas tecnologías (TIC) y su aplicación en el ámbito de la música. Para ello, subiremos diversos materiales interactivos que se puedan aplicar en elementos electrónicos e iremos mostrando todo el trabajo realizado a lo largo del curso.